春风拂面，万物复苏，澳门劳校中学附庸小学与深圳市龙岗区麓城异邦语小学联袂，以STEAM课程为笔，共同绘画了一幅跨地域、跨学科的莳植协同育东说念主新画卷，为大湾区莳植交融发展谱写春天的序曲。近日，两校师生皆聚澳门二龍喉公園，开展“我为湾区建灯塔”主题活动，记号着两校系列STEAM莳植合作同样插足试验深切阶段。

课程互鉴，共话科创莳植昔日

据悉，为深切粤港澳大湾区莳植配合，推动科创东说念主才培养，澳门劳校中学附庸小学与深圳市龙岗区麓城异邦语小学于2025年1月及3月开展系列STEAM莳植同样活动，通过课程研究、试验探索与跨地域互动，为两地莳植交融发展注入新动能。

本年1月，麓城异邦语小学5名教师代表团赴澳门劳校附小，开启首场同样活动。

活动开端，劳校附小学生展示了自主研发的桥梁模子作品，从力学结构到好意思学策画均彰显出澳门学子在科创范围的创造力。随后，麓城外小师陌生享了《我为湾区建座桥》《我为湾区建灯塔》《向天下先容我的学校》等STEAM特点课程案例，呈现深圳在跨学科神情式学习中的试验劝诫。

两校教师围绕课程策画、资源整合及扩充难点伸开深度研究，并重心探讨如何以“四跨四共”（跨区域、跨学校、跨年齿、跨学科，共师、共生、分享、共发展）模式鼓舞课程协同发展。两边初步完了共鸣，昔日将依托湾区地缘特点开发皆集课程神情，促进师生常态化互动。

实地研学，灯塔神情点亮湾区情

近日，两校合作同样插足试验深切阶段。两校师生皆聚澳门二龍喉公園，开展“我为湾区建灯塔”主题活动。

劳校附小学生现场磨真金不怕火灯塔历史文化与科学旨趣；麓城外小师生则勾搭深圳海洋文化，分享灯塔项想法翻新念念路，并展示团队策画的灯塔模子及图纸。

活动特邀东望洋灯塔相干致密东说念主先容了东望洋灯塔的历史配景故事，展示了灯塔模子。通过“师生结对”“跨校小组”等款式，两地学生就东望洋灯塔的位置、用途和旨趣，以及灯塔的功能与结构等伸开始脑风暴。澳门劳校附小的学生针对麓城外小制作的“闲雅明灯灯塔”的旋转楼梯安全性、地板的舒末端、防水、面孔的耐用性伸开了热烈的商榷。

莳植协同，共筑湾区育东说念主荣达态

“这次活动不仅是课程资源的分享，更是两地莳植理念的碰撞与交融。”劳校附小李主任暗示，深圳在STEAM莳植系统化开拓上的劝诫为澳门提供了紧迫参考。麓城外小校长则强调：“以‘湾区地标’为载体开展神情学习，能让学生躬行感受国度发展，培养家国情感与科技陶冶。”这次深澳莳植配合的冲破性尝试，不仅为粤港澳大湾区基础莳植交融发展缔造轨范，更彰显出“一国两制”下莳植资源互补共荣的特有上风。

采写：南都记者 王童 通信员 吴金樱开云体育